على مدى أكثر من 75 عامًا، عززت وزارة الخارجية الأميركية التفاهم بين شعب الولايات المتحدة وشعوب البلدان الأخرى من خلال برامج التبادل التعليمية.
برنامج فولبرايت لتبادل المعلمين وبرنامج زميل اللغة الإنجليزية وبرنامج الأخصائيين وبرنامج المعلمين الافتراضيين تمثل بعض الوسائل لتنفيذ برامج التبادل هذه. وبتنسيق من مكتب الشؤون التعليمية والثقافية التابع للوزارة، تتيح البرامج للمعلمين الأميركيين مشاركة أساليب التدريس، والتفاعل مع الأقران والطلاب في الخارج، واكتساب وجهات نظر جديدة.
برنامج فولبرايت
يرسل برنامج فولبرايت لتبادل المعلمين، وهو جزء من برنامج فولبرايت، المعلمين والإداريين الأميركيين إلى الخارج لمدة تصل إلى فصل دراسي لتعلم الممارسات التعليمية الجديدة، ووضع خطط الدروس وتبادل الخبرات. ويقوم المعلمون المبتعثون بإجراء البحوث وزيارة المدارس والمشاركة في التدريس مع الزملاء والطلاب في المجتمعات المضيفة لهم. كما يتم استقدام معلمين من بلدان أخرى أيضا إلى الولايات المتحدة ضمن برامج التبادل هذه.
بعد السفر إلى بيرو في العام 2017 وفي العام 2018، عادت المعلمة بمنطقة سانت لويس، جويل ماكنتوش، بثروة من المعرفة والاتصالات الجديدة والثقة المتجددة بالنفس. وهي الآن تصف نفسها بأنها “نصيرة للكفاءة والتفاهم العالميين”.
وأضافت “أنا متحمسة لأن أكون جزءًا من هذه الشبكة الرائعة، وأتطلع إلى التأثير الذي سيكون لنا على التعليم على مستوى العالم.”
برامج اللغة الانجليزية
تتولى برامج زميل اللغة الإنجليزية، والأخصائيين، والمعلمين الافتراضيين، تعيين المعلمين الأميركيين في مشاريع ترشحها سفارة الولايات المتحدة مصمّمة لبناء قدرات اللغة الإنجليزية، في البلدان المضيفة. يجب أن يكون المشاركون حاصلين على درجات الدراسات العليا وأن يتخصصوا في تدريس اللغة الإنجليزية للناطقين بلغات أخرى.
يقوم المشاركون في برنامج الزملاء بتدريس الطلاب وتدريب المعلمين لمدة 10 أشهر في مؤسسات البلد المضيف.
جو فويغتس، مدرس اللغة الإنجليزية في مدرسة تشارتر بجامعة شيكاغو، كان زميلا في اللغة الإنجليزية في القدس للفترة من 2019 إلى 2020، حيث عمل مع طلاب إسرائيليين وفلسطينيين. وقال إنه انضم إلى البرنامج “للحظات … عندما أتمكن من التعاطف مع شخص مختلف جدا عني وفي نفس الوقت هو مثلي إلى حد كبير”.
في البرنامج المتخصص، يقود خبراء تدريس اللغة الإنجليزية من الدرجة الأولى مشاريع مكثفة وعالية المستوى في اللغة الإنجليزية، عادة لمدة ثلاثة أشهر في البلد أو لفترات مختلفة في حالة المشاريع الافتراضية.
روب دانين – وهو عضو هيئة تدريس سابق في كلية التربية بجامعة كولورادو، كولورادو سبرينغز – عمل لمدة عامين في الشرق الأقصى الروسي (2012-2014) قبل الالتحاق ببرنامج متخصصي اللغة الإنجليزية للتدريس في تنزانيا في العام 2016.
يقول إن التجارب منحته تقديرًا أكبر للثقافات التي انغمس فيها وطوّرت قدراته التعليمية الخاصة.
يتضمن برنامج المعلم الافتراضي (Virtual Educator Program) مشاريع افتراضية عبر الإنترنت يمكن إجراؤها لعدة أسابيع أو على مدار فصل دراسي أكاديمي. ويقوم المشاركون خلالها بتدريس اللغة الإنجليزية وتدريب معلمي اللغة الإنجليزية من مؤسسات تعليمية مختلفة حول العالم.
أصبحت مايون غرانزو، التي تُدرِّس اللغة الإنجليزية للأغراض الفنية في كلية دورام التقنية المجتمعية بولاية نورث كارولينا، زميلة ببرنامج افتراضي للغة الإنجليزية في العام 2020.
استمتعت غرانزو بالتواصل مع آخرين والتعرف على الثقافات والأنظمة التعليمية الأخرى. نشأت في غيانا، وهي دولة صغيرة في أميركا الجنوبية، قبل أن تهاجر إلى الولايات المتحدة. وتقول إن خلفيتها ساعدتها في بناء علاقات مع الطلاب.
