Seis estudiantes de distintos lugares del mundo se conocen. ¿Qué tienen en común? Todos son estudiantes de intercambio en una universidad de Estados Unidos durante un semestre. Durante este período aprenderán más inglés, conocerán mejor la cultura estadounidense y aprenderán más en sus campos de estudio.
Esta serie de “Conversaciones cotidianas” trata de seis estudiantes y sus experiencias durante un semestre académico en una universidad de Estados Unidos. Estas conversaciones son para niveles de inglés intermedio o más alto.
Las conversaciones cotidianas son una gran opción para mejorar tu inglés. Los estudiantes más avanzados pueden leer este artículo en la versión original en inglés.
Escucha el audio:
En esta conversación, un estudiante (Lee) habla sobre el Ártico y el calentamiento global con otras dos (Jana y Akinyi).
Akinyi: The weather is getting so cold. I really hate it!
Jana: I do too. I miss the fall already. September was really lovely here. I wish we could have that weather all year.
Lee: Don’t say that. I don’t want the Earth to get any warmer. One of my classes yesterday got me freaked out about global warming.
Jana: More freaked out than usual?
Akinyi: I think we’re all concerned* about global warming. What was different about yesterday’s class?
Lee: We started studying the melting permafrost in the Arctic.
Akinyi: The Earth has to get a lot warmer for the permafrost to melt, right?
Lee: No, and the scariest part is the feedback loop.
Jana: The feedback loop? What’s that?
Lee: Well, there’s carbon frozen in the permafrost, right? And when the permafrost melts, microbes release** carbon dioxide and methane. This leads to more climate change.
Akinyi: What’s the loop part?
Lee: We all know that carbon dioxide and methane cause global temperatures to rise***.
Jana: And if the temperature rises, then more permafrost melts.
Lee: Exactly. And when more permafrost melts, more carbon dioxide and methane is released. That causes global temperatures to rise even more. And the cycle continues.
Akinyi: That is one scary**** cycle. What can we do to stop it?
Lee: Reduce our carbon dioxide emissions. For most people this means using less energy, using cleaner energy like solar and wind, and driving less.
Revisemos ahora el vocabulario
Freak out [asustado/a] is a phrasal verb***** and informal. It means to become anxious, upset or afraid.
Global warming [calentamiento global]: the increase in the Earth’s temperature caused by the increase of certain gases in the atmosphere, such as carbon dioxide.
Permafrost [capa helada permanente] is ground that stays frozen for two or more years in a row******.
The Arctic [Ártico] is the area around the North Pole.
To melt [derretirse] means to change from solid form to liquid form because of heat.
The feedback loop [ciclo de retroalimentación] in this conversation refers to a cycle that keeps repeating and increasing. The warmer temperatures of the Earth cause permafrost to melt. When the permafrost melts, carbon dioxide and methane are released into the air. Carbon dioxide and methane cause global temperatures to increase even more. This causes more permafrost to melt and then more carbon dioxide and methane are released into the air.
Carbon [carbono] is a chemical element.
Microbes [microbios] are very tiny******* living things that can only be seen under a microscope (a special device used to clearly see tiny objects).
Carbon dioxide [dióxido de carbono] is a gas that is produced when people and animals breathe out********. Carbon dioxide is also produced when certain fuels are burned. In this conversation, tiny organisms that are frozen in the permafrost release carbon dioxide when the permafrost melts. Increased carbon dioxide in the air can cause the earth’s temperature to increase.
Methane [metano]: a gas that can be burned for fuel. Methane absorbs (takes in) heat very quickly and can contribute to global warming.
*concerned – preocupado/a
**release – emitir, expulsar, liberar
***rise – aumentar, elevar
****scary – que produce susto
*****phrasal verb – modismo que utiliza un verbo, perífrasis verbal
******in a row – seguido, continuado, por ejemplo “three days in a row”, “tres días seguidos”.
*******tiny – diminuto
********breathe out – to breathe (respirar), breathe out, la fase de la respiración que expulsa el aire, es decir la espiración o exhalación; por el contrario, inspirar o inhalar el aire es “breathe in”.
¿Listo para aprender más inglés? Nuestro material te puede ser de utilidad.
El sitio web American English ofrece una variedad de recursos gratuitos para estudiantes y profesores de inglés. La página de Facebook de American English publica a diario materiales de aprendizaje para estudiantes de inglés.
Las conversaciones cotidianas son creadas por Heidi Howland, funcionaria principal de programas en la Oficina de Programas de Idioma Inglés en la Oficina de Asuntos Educativos y Culturales del Departamento de Estado.
