کالج ها در سرتاسر ایالات متحده طرز فکر برای کار آفرینی را تدریس می کنند که نه تنها به دانشجویانی که به فعالیت های بازرگانی تمایل دارند، بلکه به دیگران نیز در همه رشته های تحصیلی یاری می دهد.
اریک نویز، که در یک دوره مدیریت و کارآفرینی در کالج بوستون در ماساچوست تدریس می کند می گوید: “بیشتر مردم دنیا فکر می کنند کارآفرینی چیزی است که در یک گاراژ یا در پارک اداره اتفاق می افتد و به طور کلی به شرکت های نوبیناد مربوط می شود. به گفته او، در واقع فکر کار آفرینی همان طرز تفکر مستقل است که در دسترس دانشجویان همه رشته ها، کارگرانی که برای شرکت های بزرگ کار می کنند و کسانی که کسب و فعالیت خود را راه می اندازند قرار دارد.
کارآفرینان در پردیس دانشگاه
پرورش توانایی مستقل اندیشیدن در خود نباید تا بعد از فراغت از تحصیل به تعویق بیافتد. به همین سبب دانشجویان دانشگاه جورج تاون در واشنگتن که به تدارک خدمات مالی برای دانشجویان دیگر علاقه مند بودند توانستند بانک ویژه خود را به نام اتحادیه اعتباری فدرال دانشجویان و دانش آموختگان دانشگاه جورج تاون راه اندازی کنند. در اختیار داشتن ٥٠٠٫٠٠ دلار سپرده از طرف دانشجویان فعلی دانشگاه از افتخارات این بانک است. مشاغل این بانک از مدیر عامل، تا مأموران پرداخت در گیشه، در دست خود دانشجویان است. این اتحادیه اعتباری اکنون با ١٧ میلیون دلار سرمایه و ٧٫٠٠٠ عضو، بزرگترین نهاد مالی در ایالات متحده است که توسط دانشجویان اداره می شود.
Startup Shell یک محیط پرورش دهنده کسب و کارهای جدید است که دانشجویان دانشگاه مریلند راه اندازی کرده اند و بوسیله خود آنها اداره می شود. فضای لازم برای کار و منبع مالی برای ساختن پیش نمونه، مشاوره رایگان حقوقی و تخفیف های مربوط به هزینه های تشکیل شرکت، ثبت اختراع و علامت تجاری از جمله امکاناتی است که این نهاد در اختیار می گذارد. طرح های ارائه شده از سوی دانشجویان طیفی را از نقشه کشی معروف به 3-D ، و کسب و کارهایی در ارتباط با فناوری زیستی گرفته تا کامیون غذا برای فروش جوجه و دونات در بر می گیرند.
فراتر از مدرسه بازرگانی
کالج اُبرلین در اوهایو یک برنامه کار آفرینی برای دانشجویان موسیقی دانی که در کنسرواتوار آن ثبت نام کرده اند ارائه می کند. در کلاس ها مقدماتی راجع به بازاریابی آزاد، شرکت های نوبنیاد جمعی، ابداع جعبه ابزار مطبوعاتی، سازمان دادن حضور در اینترنت و تأمین بودجه برای تورهای گردشگری نیز تدریس می شود. به گفته اندریا کالین، رئیس کنسرواتوار، دانشجویان “می دانند که وارد نوعی مسیرشغلی آزاد یا مخلوط می شوند. آنها میل دارند امور را به صورت فردی در آورند و علاقه مند هستند به انجام کارها کمک کنند.”
داگلاس آریون، پس از پیمودن یک مسیر شغلی به عنوان فیزیک دان و مدیر شرکت، یک برنامه کار آفرینی را به نام “کارهای دانش” در رشته علوم و فناوری برای دانشجویان کالج کارتیج در ویسکانسین آغاز کرد. کسی که ابتدا با کمک مالی به این برنامه کمک کرد به او گفت که دانشجویان رشته علوم می توانند بر دنیا حکومت کنند، “ولی نمی دانند چگونه باید این کار را انجام دهند.” آریون آموزش علمی آنها را با درس هایی در چگونگی نوشتن پیشنهادهای دریافت کمک مالی و دادن تقاضا برای ثبت اختراعات تکمیل می کند. او به دانشجویانش می گوید که در دنیای واقعی نمرات از A و F خارج نیستند. آنها یا طرح شما را از نظر مالی تأمین می کنند و یا نمی کنند. اگر با ٨٨ در صد تقاضای شما موافقت شود، شما ٨٨ در صد پول را نمی گیرید.”
برای کسب اطلاعات درباره برنامه ریزی و حداکثر بهره برداری از تحصیلات خود ShareAmerica را دنبال کنید و برای شروع از تارنمای Education USA دیدن کنید.