Pour bien fonctionner, les sociétés ont besoin de citoyens instruits.
Sur la base de ce principe, l’Agence des États-Unis pour le développement international (USAID) et la fondation Trevor Noah se sont associées afin de financer un programme d’accompagnement des enseignants dans des pays d’Afrique subsaharienne. Baptisé Education Changemakers, il est mis en œuvre par le Centre régional de leadership pour l’Afrique australe de l’Initiative pour les jeunes leaders africains (YALI).
Nous vous présentons ci-dessous quatre anciens participants. Chacun, à sa manière, cherche à améliorer l’enseignement sur le continent africain. Ils développent des applications, des animations, des technologies mobiles and other innovative tools.
Vera Chipatso Mlia, au Malawi
Vera est la fondatrice et directrice générale de Studio4humanity, une entreprise sociale d’illustration et d’animation qui produit et distribue du matériel d’apprentissage pour le développement de la petite enfance au Malawi.
L’une des Education ChangeMakers de la cohorte 2020//Participante au programme en 2020, Vera a reçu une subvention et un accompagnement commercial de la fondation Trevor Noah pour développer son projet Toon Notebook. Inspirée des jeux et des dessins animés en 3D, sa formule met à la disposition des enfants un kit d’activités destinées à encourager l’autonomie des élèves. Une façon de remédier à la pénurie de matériel pédagogique de qualité dans les écoles maternelles.
Kabelo Mahlobogwane et Bonang Motsapi, en Afrique du Sud
Kabelo et Bonang, qui ont fait connaissance au Centre régional de leadership pour l’Afrique australe, ont conceptualisé The Marking App. Cette application mobile évalue automatiquement les devoirs à l’aide d’un logiciel de reconnaissance de l’écriture manuscrite et fait des commentaires instantanés aux élèves.
Cela réduit le temps que les enseignants consacrent habituellement aux tâches administratives et de notation, ce qui leur en laisse davantage pour créer des plans de cours et apporter un soutien aux élèves.
Jocelyne Marie, aux Seychelles
Jocelyne est enseignante et directrice du département d’anglais du lycée secondaire Anse Boileau de Mahé, aux Seychelles. Elle est également la fondatrice de l’application IamSafe, une plateforme qui permet aux élèves de signaler anonymement les cas d’intimidation et qui favorise la prise de conscience.
Avec cette appli, les élèves peuvent trouver des conseils sur la manière de réagir aux comportements hostiles. En répondant à une série de questions, ils peuvent déterminer s’ils sont victimes de harcèlement ou s’ils sont eux-mêmes des harceleurs. Les élèves ont également accès à des services de conseil et peuvent chatter anonymement avec le conseiller de leur école.
« Sans des organisations comme l’USAID, la fondation Trevor Noah, YALI et d’autres partenaires locaux, ce projet n’aurait pas vu le jour », affirme Jocelyne.
Cet article est une version abrégée de celui que l’USAID a publié sur Medium*.
*en anglais
