Les étudiants américains et étrangers tissent des liens au moyen de programmes d’échange et de simulations diplomatiques qui les mettent au défi de collaborer pour trouver des solutions aux crises mondiales.
Ces étudiants-diplomates participent à des mises en situation en ligne organisées par le Musée national de la diplomatie américaine*, dont le programme éducatif encourage les enseignants et les étudiants du monde entier à s’immerger dans le monde de la diplomatie. Vous aussi, vous pouvez visiter ce musée virtuellement ainsi que d’autres institutions aux expositions en ligne. En outre, vous pouvez télécharger du matériel pédagogique gratuit* pour découvrir la diplomatie.
La diplomatie publique et les programmes d’échanges occupent depuis longtemps une place centrale dans la politique extérieure américaine. Lors de sa première allocution* comme secrétaire d’État des États-Unis, Antony Blinken a salué la façon dont « les échanges entre les peuples rapprochent le monde et transmettent le meilleur de l’Amérique au monde, en particulier à ses jeunes ».
Le Congress-Bundestag Youth Exchange*, un programme populaire offert par le département d’État, renforce les liens entre les peuples américain et allemand. Financé conjointement par le Congrès des États-Unis et le Bundestag d’Allemagne, le programme a enregistré plus de 27 000 participants de chaque côté de l’Atlantique. Il permet aux jeunes de se préparer à une carrière dans un monde de plus en plus globalisé en acquérant des compétences diplomatiques. Ils apprennent, par exemple, à s’exprimer en public, à penser de manière critique, à négocier et à proposer des solutions réalistes.
Depuis plusieurs années, les étudiants allemands en échange participent à des simulations diplomatiques lors de leur séjour aux États-Unis. Bien que la pandémie de COVID-19 ait perturbé les activités en personne, cette année, des simulations virtuelles novatrices ont pris le relais.
Les diplomates américains facilitent les simulations créées par le Musée national de la diplomatie américaine. Chacune d’elles est centrée sur une crise internationale distincte, modelée sur des problèmes réels, notamment les migrations internationales, la prolifération nucléaire, le trafic d’espèces sauvages, le commerce de marchandises contrefaites et les pandémies. Les étudiants jouent le rôle de représentants d’un État fictif ou d’une agence des Nations unies, puis ils débattent des propositions qu’ils ont élaborées pour résoudre les crises.
« J’ai trouvé que c’était une super occasion d’échanger avec de nouvelles personnes (…) et que c’était très intéressant et motivant d’accomplir la tâche », a déclaré un participant allemand à propos d’une simulation de négociations sur une crise internationale de réfugiés. « Le sujet dont on a parlé est plus que jamais d’actualité, et comme on est de plus en plus connectés dans le monde entier, c’est très intéressant d’apprendre à gérer ces problèmes et les pays qui ne partagent pas forcément le même état d’esprit que nous. »
« Je me sens vraiment plus compétente, du fait d’avoir pris part à quelque chose que nos diplomates confrontent eux-mêmes de manière régulière », a déclaré une étudiante américaine. « Maintenant je comprends que tout le monde peut devenir diplomate des États-Unis, et que ça pourrait être la bonne carrière pour moi ! »
*en anglais