Au moins 750 millions d’adultes et 260 millions d’enfants ne maîtrisent pas les bases de la lecture, d’après les Nations unies, et l’analphabétisme coûte 129 milliards de dollars* par an aux gouvernements et aux économies.
L’organisation Global Book Alliance*, que soutiennent les États-Unis, veut y remédier en mettant un livre entre les mains de chaque enfant du monde. Si les élèves des pays à faible revenu savaient lire, 171 millions de personnes dans le monde pourraient sortir de la pauvreté, affirme cette organisation.
La lecture n’est pas seulement un passe-temps agréable. Savoir lire et écrire augmente les chances d’avoir un meilleur emploi, et la société gagne en stabilité. D’après les estimations des Nations unies, un pays peut accroître son activité économique de 2 à 2,5 % par an en améliorant ses taux d’alphabétisation.
La journée internationale de l’alphabétisation
À l’occasion de cette journée observée tous les ans le 8 septembre, des gouvernements, des collectivités et des enseignants mettent en relief l’importance de l’alphabétisation comme moyen de réduire la pauvreté et l’inégalité.
Cette année, la journée sera axée sur l’alphabétisation dans un monde numérique. La Global Book Alliance, avec l’appui de l’USAID, fournira aux populations ciblées un accès libre à des bibliothèques numériques avec la possibilité de télécharger du matériel gratuit et de l’imprimer à grande échelle. Parmi les autres groupes actifs dans l’alliance figurent le ministère norvégien des Affaires étrangères, l’organisation britannique UK AID DIRECT, l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique et le ministère kényan de l’Éducation.
Pour Ibrahim Dakane, un enseignant du nord du Kenya, « il n’y a pas de mots pour décrire le plaisir qu’on a de voir des élèves qui ne pouvaient pas lire parvenir à le faire aisément ». Ibrahim Dakane décrit une expérience vécue puisqu’il collabore avec la Global Book Alliance qui a distribué plus de 8 millions de livres à travers le Kenya.
Ses efforts, tout comme ceux de l’alliance, sont à l’origine de l’amélioration des taux d’alphabétisation chez les jeunes de 15 à 24 ans au cours des 40 dernières années dans certains des pays les plus peuplés du monde.
*en anglais