Сотрудница Корпуса мира в Уганде (© Godong/Universal Images Group/Getty Images)
Учителя — суперзвезды. Обучая, они также вдохновляют и расширяют возможности людей в своих учреждениях и сообществах.
Во время Недели благодарности учителям мы чествуем учителей из Соединенных Штатов, которые оказывают влияние на мир. Сотни тысяч человек предложили свои услуги в рамках программ США по оказанию помощи зарубежным странам и международным обменам, таких как Корпус мира и Программа им.Фулбрайта.
Некоторые поселились в деревнях с хлебосольными местными семьями и преподают английский и остальные предметы ученикам всех возрастов. Другие сотрудничают с локальными и национальными учебными заведениями в целях обучения учителей новым методам и учебным программам в преподавании естественных наук, технологий, инженерии и математики.
На Тайване американская учительница Тара Ву работает в государственной начальной школе в качестве ассистента преподавателя английского языка по программе Фулбрайта (ETA). В соответствии с целью Тайваня добиться того, чтобы к 2030 г. жители стали «двуязычными»: свободно владеющими английским и китайским языками, Ву проводит уроки и внеклассные мероприятия, помогая своим ученикам совершенствовать знания английского языка.
«Одним из самых важных элементов моего пребывания здесь стало налаживание взаимоотношений с моими учениками и наблюдение за их ростом», — вспоминает Ву.
Доминик Балестриери-Фокс, работавший ассистентом преподавателя английского языка по программе Фулбрайта в Турции, ценит крепкую дружбу, которую он приобрел, обучая студентов университета в Трабзоне. Изучая турецкий язык на бакалавриате в Северо-Западном университете в Иллинойсе и в качестве студента по обмену в Стамбуле, он был очень рад возможности продолжать налаживать межкультурные связи, участвуя в программе Фулбрайта.
«Я составлял планы уроков и придумывал разговорные упражнения с упором на веселые, интересные и реальные темы, — рассказывает он. — Мы говорили о животных и баснях, любимых блюдах и текущих событиях».
Вспоминая свой опыт преподавания в Турции, Балестриери-Фокс рассказывает, что он также изучал турецкую культуру. «Это были небольшие, но чрезвычайно важные добрые дела моих друзей, которые сделали мое пребывание там таким памятным». Люди, которые помогали ему ориентироваться в иммиграционном офисе, те, кто проводил с ним вечера, попивая чай или играя в видеоигры, и те, кто даже заботился о нем, когда он был болен, говорит он, «отражают то, по моему мнению, является духом программы Фулбрайта».
Кристен Грауэр-Грей, волонтер Корпуса мира в Либерии и Танзании, посвятила свою службу обучению коллег. «Я хотела сделать больше, чем учить студентов, включая, — я желала обучать учителей, которые продолжали бы работать со студентами после моего отъезда».
Ее цель как учителя естественных наук состояла в том, чтобы ввести больше интерактивных занятий в классах. Импровизируя с легкодоступными материалами, она проводила практические научные эксперименты, которые можно было легко воспроизвести. Зубочистки, резиновые сандалии, пустые бутылки: «Там, где другие видели мусор, я видела многообещающие научные эксперименты».
Размышляя о своей службе в Африке, Грауэр-Грей вспоминает учителей, которых она обучала, и то, как «их глаза загорались от волнения… было приятно осознавать, что моя работа коснется учеников, которых я никогда не увижу».