Двенадцать лет назад Сал Хан, инженер с дипломом Массачусетского технологического института, отлично объясняющий математику и естественные науки, использовал онлайн-программу для рисования, чтобы обучить алгебре свою 12-летнюю двоюродную сестру, которую отделяло от него полконтинента.

Ей очень помогли его дружелюбный голос и красочные, движущиеся наброски, которые позднее – когда он разместил видео на YouTube – привлекли глобальную аудиторию в десятки миллионов человек.

Учитель наблюдает за детьми (Courtesy of Khan Academy)
Под наблюдением учителя школьники взвешивают все за и против выдвижения странами заявок на проведение Олимпийских игр. (Courtesy photo)

Теперь Хан решает, возможно, еще более трудную задачу: он переосмысливает обучение детей в обычных школах.

Частная школа-лаборатория Khan Lab School в Маунтин-Вью (штат Калифорния) является испытательным полигоном для нетрадиционного подхода Академии Хана. Девяносто пять детей в возрасте от 5 до 14 лет проводят в школе по девять с половиной часов в сутки и имеют более длительный учебный год, но при этом они сами устанавливают цели и достигают их в своем темпе. В школе не ставят оценок и не задают домашних заданий, но в ней много групповых проектов, работы за ноутбуками и в небольших группах, а также сессий “один на один” с учителями.

Двое детей (Courtesy of Khan Academy)
Двое из самых юных школьников сбивают масло, которое они намажут на хлеб, выпеченный своими руками (Courtesy photo)

Это не совсем однокомнатная школа, как ее некоторые называют. Младшие и старшие ученики разделены на две большие комнаты, с отдельными пространствами, где школьники работают над проектами и получают персональные рекомендации от преподавателей.

“У нас нет детей, испытывающих трудности. Они процветают” и учатся в своем собственном темпе, осваивая содержание предметов и жизненные навыки, такие как работа в коллективе, стойкость и упорство, говорит директор школы Доминик Ликти.

Джунаид Кураши признается, что его две дочери “любят ходить в школу … настолько, что мы беспокоимся, почему дети приходят домой такими довольными. Действительно ли там они чему-то учатся?”, сказал он в интервью “Голосу Америки”.

“Вы можете выбрать то, что будете изучать, – говорит девятилетняя Холли Томпсон. – Здесь учитель не вручает вам рабочий лист и не говорит, что нужно делать. У вас есть возможность устанавливать свои собственные цели”.

Вместо числовых или буквенных оценок школа обеспечивает “информативную обратную связь” в отношении успеваемости школьников, говорит Ликти. “Когда они осваивают материал, то переходят к следующему набору навыков”.

Существуют определенные критерии. Школьники регулярно сдают стандартизованный общенациональный тест.

Этой осенью в школе будет открыт девятый класс, и Ликти говорит, что он надеется вручать дипломы Международного бакалавриата.

Девочка с конструктором (Courtesy of Khan Academy)
Школьница показывает робота, которого она построила в рамках независимого проекта, во время школьного вечера “Представьте себе”. (Courtesy photo)

Хотя первоначально планировалось открыть дополнительные школы-лаборатории и расширить эту модель, Ликти, швейцарец по происхождению, говорит, что непосредственная стратегия состоит в организации летних лагерей для обучения других учителей тому, как вернуть персонализированное обучение в их классы, школы и школьные округи.

Отдавая дань ее наследию, школа также планирует снимать видео о своем подходе.

Все фотографии предоставлены Академией Хана.