Когда команда во главе с выпускником Гарварда антропологом Айзеей Ненго обнаружила в Кении череп молодой обезьяны возрастом 13 миллионов лет, эта новость разошлась по всему миру.
Удивительно также то, где преподает этот кенийско-американский профессор: не в крупном исследовательском университете, а в колледже Де-Анза, двухлетнем государственном учебном заведении в штате Калифорния.
Ненго говорит, что выбрал колледж Де-Анза, “потому что на самом деле я глубоко верю в миссию муниципального колледжа, куда может поступить любой, – мы не спрашиваем, в какой [средней] школе вы учились, и какие у вас были оценки. В таком учебном заведении вы можете открыть себя заново”. Он организовал стипендии для студентов Де-Анза из бедных семей, с тем чтобы они могли сопровождать его на летние раскопки в бассейне Туркана в Кении.
Замечательные достижения Ненго обращают внимание на уникальную роль, которую играют в США 1100 муниципальных колледжей. Почти половина американских студентов по программам бакалавра и 96 тысяч иностранных студентов начинают обучение именно в таких заведениях. Как правило, ежегодная стоимость обучения составляет половину стоимости обучения в четырехлетних государственных вузах. Многие предлагают интенсивные курсы английского языка, которые помогают иностранным студентам добиваться успеха в своей учебе.
Другие страны могут иметь сильные профессиональные и технические учебные заведения, но они не дают студентам такого рода импульс в направлении университетского диплома. (Многие студенты поступают в четырехлетний колледж, находясь на полпути к получению диплома бакалавра, заработав два года зачетов в муниципальном колледже.)
Не всем известны
“Зарубежные студенты по большому счету не знают, что в США очень много различных видов высших учебных заведений”, – говорит Динг-Джо Керри, профессор образования по стипендии Фуллертона в Университете штата Калифорния.
Когда они узнают о возможности перевода в университет, “они говорят: ‘Действительно? Так можно делать?’”, говорит бывший президент муниципального колледжа Коустлайн.
Гарантии нет никакой, и осуществить это трудно, но каждый год попытки сотен студентов колледжа Грин-ривер в Оберне (штат Вашингтон), недалеко от Сиэтла, завершаются успехом. Лучшие из них попадают в престижные университеты, в которые очень трудно поступить сразу после окончания средней школы.
“Колледж Грин-Ривер помог мне поверить в себя, – говорит японский студент Аки Сатоучи, в настоящее время обучающийся в Мичиганском университете. – Я понятия не имел, что хотел делать, когда впервые приехал сюда, затем я обрел свою цель”.
Колледж Грин-Ривер “был отличной ступенькой”, говорит Индира Пранабуди из столицы Индонезии Джакарты, которая попала в Лигу плюща. Она окончила Университет Брауна в возрасте 19 лет и в настоящее время работает инженером-программистом в Бостоне.
“Мы предоставляем хорошее, мягкое место для посадки” для новичков, приезжающих в Соединенные Штаты, говорит Уэнди Стюарт, вице-президент колледжа Грин-Ривер по международным программам.
Группы здесь меньше, чем в крупных университетах, говорит Керри, “и профессорско-преподавательский состав очень активно работает со студентами. Его основное внимание уделяется обучению”.
Основная привлекательность для иностранных студентов, считает Марта Парэм, вице-президент Американской ассоциации муниципальных колледжей, заключается в том, что они “могут приехать сюда, немного освоиться с культурой и языком, перейти в четырехлетний университет и сэкономить много денег”.
Некоторые из них могут оказаться на освещаемых в СМИ археологических раскопках далеко от Америки.
