Каждый день Джойнур просыпается, умывает лицо, а затем читает книгу.
У Джойнур не было книг для чтения кроме учебников, когда она впервые пошла в начальную школу два года назад. “Так как у меня было очень мало книг, я плохо читала”, – говорит десятилетняя девочка, которая живет на юге Бангладеш.
Агентство США по международному развитию (USAID) помогает детям младшего школьного возраста, таким как Джойнур, устанавливая в классах “уголки чтения” для обеспечения доступа к книгам.
У матери Джойнур Шахины не было возможности продолжить свое образование после пятого класса. Отец Шахины был очень беден, и он не мог себе это позволить. Но Шахина говорит: “Я немного училась, поэтому я понимаю ценность образования”.
В Бангладеш мало школьников, которые умеют читать на уровне, соответствующем их классу. Многие из тех, кто умеет читать, не могут понять то, что читают. “В результате этого они теряют интерес к учебе”, – говорит Хасина, учитель начальной школы Нандахали.
Программа USAID готовит учителей, с тем чтобы они уделяли особое внимание обучению чтению и пониманию прочитанного.
С тех пор как USAID создала уголок для чтения в классе Джойнур в 2014 году, у нее и ее одноклассников есть более увлекательные истории для чтения. “Мы все читаем книги вместе”, – говорит Джойнур. В 2016 году USAID помогла улучшить навыки чтения почти 389 тысяч бангладешских детей.
Хасина – учительница Джойнур – одна из более 3 тысяч учителей по всей территории Бангладеш, прошедших подготовку в 2016 году к использованию проверенных, успешных методов обучения для улучшения понимания.
Джойнур восхищается своим преподавателем. “Когда я вырасту, я хочу стать учителем”, – говорит она с гордостью. Она уже идет по этому пути, обучая своих братьев и сестер. “Когда я бываю занята с приготовлением пищи, Джойнур помогает младшим брату и сестре с учебой”, – рассказывает мать Джойнур.
Полная версия статьи опубликована на сайте USAID.
