“Шико шико”, – говорит рассказчица. Ученики отвечают: “Шико Ксарир”.
Преподаватель таким образом начала свой рассказ, а ученики слушали ее так, как сомалийские дети, жаждущие знаний, на протяжении столетий собирались и слушали повествования.
С этого вопроса и ответа, связывающих традиции прошлого с многообещающим будущим, – “Шико” означает “история”, а “Ксарир” означает “расскажите нам” – началась книжная ярмарка Могадишо (MBF).
Агентство США по международному развитию поддерживает Сомалийскую кампанию по повышению уровня грамотности и образования, созданную четыре года назад. Каждый день в трехдневном мероприятии в районе Вабери в Могадишо участвовали 2 тыс. человек.
“Что удивительно на ярмарке MBF – это то, что приходят молодые люди, новое поколение, которое всегда жило при конфликте, заявил заместитель главы миссии США в Могадишо Брайан Ньюберт. – Правительство США поддерживает сомалийские инициативы, такие как MBF, созданные этим поколением для молодежи, с целью создания идентичности, не связанной с конфликтом, – для обсуждений, сотрудничества и поддержки новой истории и идентичности Сомали.”
Всего 33% сомалийских детей в возрасте от 6 до 13 лет учатся в начальной школе, что намного ниже показателя стран с низким доходом в странах Африки к югу от Сахары – 74%. Возможность получить образование преимущественно существует в более безопасных, городских районах. Таким образом, возможности бедных учеников, проживающих в сельской местности, ограничены. Грамотность необходима для развития навыков и трудоустройства, а также для создания общей сомалийской идентичности и миссии, важной для обеспечения стабильности.
“Три миллиона детей школьного возраста не учатся в школе, и нам нужно предпринять коллективные меры для того, чтобы повлиять на жизни всех сомалийских детей”, – заявил Брайан Франц, заместитель миссии USAID в Сомали.
Рассказы создают связи между общинами
В палатке рассказчиков на MBF, сомалийские дети сидят на полу, скрестив ноги, с удивленными лицами, слушая сомалийскую сказку “Давако Ио Йаксаас” (“Лиса и крокодил”) под игру барабанов и хлопанье ладоней.
Детям рассказывают о крокодиле, которые отдал свой большой язык лисе. Лиса отказывается его возвращать и хочет продолжать им пробовать разные лакомства. Крокодил понимает, что не все добрые дела получают признание. Сказка была опубликована в рамках проекта образования USAID, который предоставил финансирование для ее более широкого использования в сомалийских школах.
Полную версию статьи можно прочитать на сайте USAID.
