По возвращении в Египет после посещения общественных колледжей в США Джин Томас решил внедрить в жизнь несколько новый концепций в университете, в котором он работает.
Томас хотел расширить предоставляемые студентам услуги, создать более гибкий учебный план и провести консультации с местными работодателями с целью понятия их нужд при приеме сотрудников в Технологическом университете Бени Суеф.
“Путем обновления учебной программы с помощью экспертов мы сможем определить, какие знания и навыки нужны выпускникам, – сказал Томас, вице-президент университета по академическим вопросам, в интервью ShareAmerica. – Это поможет нашим студентам устроиться на хорошую работу.”
Он также собирается предлагать студентам занятия по сельскому хозяйству, здравоохранению и туризму.
Обмен идеями с американскими ВУЗами
Томаса вдохновила Программа Государственного департамента для руководителей общественных колледжей, в рамках которой руководители колледжей имеют возможность посетить американские колледжи и участвовать во встречах с их руководителями.
Программа, в рамках которой студенты проходят профессиональную подготовку, подчеркнула роль общественных колледжей США в стимулировании экономического роста. В ходе шестинедельной программы руководители колледжей обмениваются идеями о том, как они могут удовлетворить потребности студентов.
С момента запуска программы в 2014 году в 15 программах обмена участвовали более 150 руководителей университетов. В список стран-участниц входят Бразилия, Гренада, Египет, Индия, Индонезия, Колумбия, Пакистан, Перу, Сент-Люсия, Суринам, Украина, Филиппины, Эквадор, Южная Африка.
Ожидается, что участники из Мексики приедут осенью 2023 года. Преподаватели из ЮАР в предстоящем учебном году приедут в США для продолжения программы 2019 года.
Джеффри Миллиган, директор программы Университета штата Флорида, назвал три ключевых качества американских общественных университетов:
- Студенты сами выбирают свою учебную программу;
- общественные колледжи независимы на местном уровне;
- колледжи создают партнерства с местными работодателями.
“На них производит впечатление мобильность американских студентов, – сказал Миллиган об участниках программы. – Можно начать учиться в общественном колледже и продолжить учебу в соответствии с вашими намерениями и талантом. Затем можно перевестись в университет или поступить на работу. Они под большим впечатлением от этого”.
Миллиган подчеркнул, что американские коллеги рассказывают о том, почему программы профессиональной подготовки пользуются успехом, в то же время не предлагая советов напрямую.
Связь с работодателями
Вильма Фуэнтес, одна из директоров программы в Колледже Санта-Фе, отметила, что американские общественные колледжи подгоняют учебную программу под потребности на местном рабочем рынке. В колледжах в Майами и Орландо в Флориде делается упор на туризм, в то время как в Гейнсвилле, Флорида, предлагаются занятия в сферах строительства и медицины.
Фуэнтес также сказала, что иностранные участники были впечатлены упором на инклюзивное образование и обеспечение доступа для людей в инвалидной коляске. Например, одному студенту могут предоставить услуги сурдопереводчика.
“You can start in community college and go as far as your ambitions and talent take you.”
~Jeffrey Milligan, Florida State University
Мишель Чарльз, постоянный секретарь отдела образования Сент-Люсии, в 2021 году посетила общественные колледжи во Флориде. По ее словам, это ей очень помогло в связи с планами по превращению общественного колледжа им. сэра Артура Льюиса в Сент-Люсии в университет.
“Для нас это была возможность создать более структурированный профессиональный курс, нацеленный на жизнь в XXI веке, чтобы подогнать наши программы и занятия под местный и глобальный рынки”, – сказала она.
Модель для Украины
В 2016 и 2018 годах две группы руководителей украинских университетов приняли участие в программе.
Любовь Шумска, директор Полтавского технического университета при Киевском национальном университете, сказала, что посещение общественных колледжей во Флориде послужило моделью для налаживания связей между студентами и потенциальными работодателями.
Ханна Щуцка, директор Киевского профессионального колледжа прикладных наук, участвовала в программе в 2016 году. После возвращения в Украину она в качестве приоритета решила расширить возможности для людей с ограниченными возможностями.
Олег Куклин, директор Черкасского государственного бизнес-колледжа в Украине, сказал, что когда студенты готовятся к выпуску, они сперва поступают в компанию на стажировку, прежде чем стать полноценными сотрудниками.
“Мы как можно больше делаем упор на координацию университетских программ с нуждами бизнес-сообщества,” – сказал он.
