Пекинская платформа действий, разработанная на конференции Организации Объединенных Наций в 1995 году, наметила повестку дня по расширению прав и возможностей женщин и выявила 12 важнейших проблемных областей. Через 20 лет после Пекинской конференции ShareAmerica оценивает глобальный прогресс в каждой из критически важных областей. Эта статья посвящена теме прав девочек.
Для инвестирования стран в развитие девочек существуют веские экономические причины. По оценкам USAID, ВВП растет в среднем на 3 процента, когда на 10 процентов больше девочек посещает школу. Каждый год обучения в средней школе повышает потенциальный заработок девочки в будущем примерно на 20 процентов. По словам предпринимателя Дэниела Эпстайна, сооснователя организации Girl Effect Accelerator, образованные девочки реинвестируют 90 процентов от их будущих доходов в свои семьи, а мальчики – только 35 процентов. Как утверждает экономист Лоренс Саммерс, “инвестирование в образование девочек, вероятно, приносит самую большую отдачу из всех видов инвестиций в развивающихся странах”.
Вредные культурные традиции
Несмотря на потенциальные выгоды, которые приносят девочки, во многих обществах пол ребенка может быть смертным приговором. В культурах, где предпочитают иметь сыновей, иногда намеренно производят аборты зародышей женского пола, или девочек убивают после их рождения. В обществах, где эти методы широко распространены, существуют значительные диспропорции соотношения полов. По данным Фонда Организации Объединенных Наций в области народонаселения, в Азии, Восточной Европе и на Кавказе “не достает” более 117 миллионов женщин.
Когда девочки достигают брачного возраста в Африке, на Ближнем Востоке и в Азии, они могут подвергаться процедуре, калечащей женские половые органы (КЖПО), традиционной практике, которая несет серьезные, долгосрочные последствия для здоровья и может приводить к смертельному исходу. Даже до достижения девочками брачного возраста их нередко принуждают к вступлению в брак в детском возрасте. В Африке, Южной и Центральной Азии и на Ближнем Востоке встречаются девочки-невесты даже в возрасте 7 лет. Государственные программы, нацеленные на искоренение вредных обычаев посредством образования, финансовых стимулов и законов, не добились успеха в ликвидации ранней смертности среди женщин, КЖПО или детских браков.
Ключевой фактор — образование
Низкий статус девочек в некоторых странах приводит к их пожизненной дискриминации. Они страдают от менее качественного питания, здравоохранения и образования. Более того, по оценке доклада ЮНИСЕФ 2015 года о детях, не посещающих школу, на 3 миллиона больше девочек, чем мальчиков, по всему миру не получают начального школьного образования. Крупнейший в мире гендерный разрыв в сфере образования наблюдается в некоторых странах Африки к югу от Сахары.
Бывший доброволец Корпуса мира основал организацию Tostan в 1991 году, чтобы информировать женщин и девочек в деревнях Западной Африки о правах человека, основах здоровья и учить элементарной грамотности. На правительственном уровне в 1992 году пять африканских женщин-министров образования учредили Форум для африканских женщин-педагогов (FAWE) по достижению гендерного равенства путем содействия образованию девочек и женщин. Работая с политиками и неправительственными организациями, FAWE помог 12 млн. девочек и женщин в 33 африканских странах к югу от Сахары посещать школу. Tostan и FAWE вошли в десятку инновационных НПО в области образования, получивших высокую оценку Факультета международной службы Американского университета.
