苏阿德·贝尔卡伊德（Souad Belcaid）上学的时候对死记硬背的学习方式非常反感。她当老师后发誓绝不采用这种方式。
贝尔卡伊德目前在丹吉尔美国学校（American School in Tangier英文网站）任教，她在教数学课时采用视觉形象法和角色扮演法，并展开其他一些活动。她说，她的学生们都爱上数学课。
当学校出现霸凌现象时，贝尔卡伊德调动她的学生们组织了一场反霸凌行动。她说：“如果你能改变一个孩子的生活，你就尽到了你的职责。”而她的学生们改变了很多人的观念。他们制作了招贴画，为低年级学生讲解反霸凌的方法，并撰写了相关的文章。有一位霸凌受害者的文章还在一个国际竞赛中得了奖。
贝尔卡伊德还努力培养学生们对处境不佳的人的同情心，以及对其他文化的尊重。她安排学生们走访其他社区。最近，学生们前往丹吉尔的一个老城区并访问了一个犹太基金会，颇有收获。
贝尔卡伊德在教学过程中也领略到了世界之大。多年前，贝尔卡伊德离开了在摩洛哥的家乡到法国留学，学习心理学。随后，她参加了一个教师交换项目，在马萨诸塞州（Massachusetts）给美国学生上课。
贝尔卡伊德在马萨诸塞州的学校里教授全部用法语授课的课程时，曾组织她的学生办起一个货真价实的香料市场，制作一幅描绘风景怡人的法国圣米歇尔山（Mont Saint-Michel）的图画，顶上还有一座中世纪的庙宇。她在这个过程中的收获不亚于她的学生们。
贝尔卡伊德在美国学校任教期间注意到了美国家长积极参与子女的学校教育。
她在三年前返回摩洛哥后，主动与学生家长们取得联系并得到了热情的响应，家长们将自己的专业和生活技能变成可供教学使用的资源。
贝尔卡伊德［英文介绍］是2015年度全球教师奖［Global Teacher Prize英文网站］的50名入围者之一，获得该奖的优秀教师将得到一百万美元奖金。这个常常被称为教学领域的诺贝尔奖的奖项欢迎全世界各国每一个学校的教师参加。
