教师是明星。他们教书——但更重要的是，他们在学校和社区启迪心灵，激励人们获得驾驭人生的能力。
在这个感谢教师周（Teacher Appreciation Week）之际，我们赞美正在世界各地作贡献的美国教师。成千上万的美国人通过外援项目和交流项目——如和平队（Peace Corps）和富布赖特项目（Fulbright Program）——到海外从事教学服务。
他们有些人住在慷概接待他们的村民家里，为当地不同年龄的人教授英语和其他学科。还有些人与地方和国家的教育机构合作，为教师们提供新型教学法培训，制定科学、技术、工程和数学等学科的教学大纲。
美国教师塔拉·吴（Tara Wu，音译）在台湾的一所公立小学担任富布赖特项目英语教学助理（Fulbright English Teaching Assistant）。台湾致力于在2030年做到让居民具备中英文双语能力，而她的课堂教学和课外活动正是在帮助提高学生的英语水平。
她说，“与他们结识，看着他们成长是我在这里最有意义的时光之一”。
多米尼克·巴里斯特里埃利-福克斯（Dominic Balestrieri-Fox）是在土耳其教课的一位富布赖特项目英语教学助理。他非常珍视在特拉布宗（Trabzon）与大学生结交的终身难忘的友谊。他曾在伊利诺伊州西北大学（Northwestern University）读本科时学过土耳其语，并在伊斯坦布尔当过交流学生，因此，他对成为富布赖特英语助教和结识更多跨文化的朋友感到非常高兴。
他说，“我制定课程教案，设计口语练习活动，注重采用有乐趣、有意思和现实生活中的话题。我们谈动物和寓言，谈最喜欢的菜肴和发生的时事”。
巴里斯特里埃利-福克斯在回顾在土耳其教书的经历时表示，他自己同时也是学生——是土耳其文化的学生。他说，“是我那些朋友的细微然而极有帮助的善良举动，让我在那里的时光变得如此有意义”。他说，那些在移民办公室的手续中为他指点迷津的人、与他在晚上一起喝茶或玩电子游戏的人，还有那些在他生病时关心他的人——他们与我所“交流的我觉得就是富布赖特项目的精神”。
克里斯汀·格劳尔-格雷（Kristen Grauer-Gray）是在利比里亚和坦桑尼亚从事师资培训的一位和平队志愿者。她说，“我希望不只教学生——我希望培训教师，这样在我离开后他们能继续教学生”。
作为科学课的老师，克里斯汀的目标是把更多互动活动带进课堂。她用当地资源因地制宜，设计出容易模仿的科学动手实验。牙签、胶皮凉鞋、空瓶子——“在别人看来是垃圾的东西，在我看来是有待开始的科学实验”。
格劳尔-格雷在回顾她在非洲的服务经历时说，她记得她培训的那些老师和“他们眼睛里闪烁的兴奋光芒……知道我做的一切将会作用于我从未谋面的学生，这总是给我一种成就感”。