印度尼西亚高中生卡琳·阿格尼西亚·伊格诺蒂斯（Karin Agnesia Ignotius）说，”科学、技术、工程和数学领域（STEM）为女性带来了很多职业选择”。卡琳参加了国务院最近举办的 “女性科技学习营”（Women in Science Camp，WiSci）。
“女性在科学、技术、工程和数学领域工作和参与成为常态有助于社会了解女性可以像男性一样胜任各种工作”。
三个美国驻外使馆协助了为东南亚国家女中学生举办的女性科技学习营。私人赠款使来自原住民社区和低收入家庭的女孩能够参加这一项目。
美国国务院的美国资料中心（American Spaces）接待了这些女孩，使她们能够学习科学、技术、工程和数学领域知识，美国非营利组织Girl Up！、美国公司英特尔（Intel ）和卡特彼勒（Caterpillar）与女性科技学习营团队合作，为学生提供了资金、导师、辅导员、课程和相关材料。
7月，来自印度尼西亚、马来西亚和菲律宾的70名学员在美国资料中心的7个地点会合。14名刚从大学毕业的女辅导员两人一组，分别带领一个10人小组。
动手学习和科技辅导
苏卡蒂（Sukarti）是丹戎布拉大学语言中心（Language Centre Tanjungpura University）的英语教师，她担任了印度尼西亚学习营辅导员，带领一组10名高中女生完成了整个学习课程计划，与学员一起学习如何建立电路等科技项目问题。
苏卡蒂说，”学习科学、技术、工程和数学知识带给了女孩们力量，鼓励她们支持其他女性，这个项目是一个很好的经历”。她最喜欢的部分是，项目提供 “一种模式，让女生知道如何能够平等地像男生一样发出她们的声音”。
学员们同意这一说法。在泗水（Surabaya）参加学习营的印度尼西亚高中生法蒂玛·努尔胡迈达（Fatihmah Nurhumaida）说：”我学会了如何把更多积极向上、支持自己的人聚集在身边，在一个可以自由表达自己、能被看到和听到的环境中茁壮成长可以大大增强我的信心和安全感”。
除了解决电路问题外，她们还学习了数学概率和几率差异，听取了科学、技术、工程和数学领域的女性领军人物的讲座和得到培训。
学员和辅导员都从这个项目中受到激发要追求自己的梦想，并且要在科学、技术、工程和数学领域谋求职业发展时继续相互支持。
努尔胡迈达说，”学习营结束时，我比以往任何时候都更确定要在科技领域从事职业生涯”。
苏卡蒂表示同意，她说女性留在科技领域的远期潜力是巨大的。
苏卡蒂说，”因为存在歧视，因此在印度尼西亚促进女性进入科学、技术、工程和数学领域非常重要。我相信，如果赋予我们力量，我们会发挥很大潜力”。
