梅尔维尔·杜威(Melvil Dewey)创造了著名的十进制系统，被全世界200,000多所图书馆采用。现在这种系统即将退出历史舞台。
请看21世纪的大学图书馆。
从常春藤大学(Ivy League)到社区学院，数百所学校已经将图书馆变成了丰富多彩的大学生活中心。装订成册的期刊、绵延数英里的霉变书籍，以及规范正当行为的规则已经一去不复返。取而代之的是内设的咖啡馆、便于交谈的集体学习区、24小时开放时间和为打瞌睡设计的沙发。
西密西根大学（Western Michigan University）图书馆馆长朱莉·加里森(Julie Garrison)说，这些受欢迎的设计反映了对千禧年一代学习习惯的最新思考，同时认识到使用笔记本电脑和Wi-Fi的学生可以在任何地方学习的现实。
加里森说：“我们以前总是从书籍的角度去考虑图书馆设计。印刷的书籍曾是获取信息的唯一途径，但现在对保护印刷藏本的需要减少了。我们还发现，如果我们允许人们带食物和饮料进来，他们会停留更长的时间。”
随着书籍让位给网络带宽，大学图书馆都配备了媒体制作实验室和高科技的“制造者空间” 。学生可以在这里使用3-D打印机和激光切割机，以及展示自己作品的视觉化墙。总之， 人们原来对图书馆的认识已经成为历史。
在许多学校，信息技术专业人员与图书馆咨询人员紧密合作。
新伦敦(New London)康涅狄格学院院长凯瑟琳·伯杰龙（Katherine Bergeron）说：对于图书馆在校园里发挥的作用，人们观念的确发生了彻底的转变。图书馆已经从一个保存知识的场所变成了一个创造和协作的空间。
该学院的查尔斯·E·沙恩图书馆（Charles E. Shain）建于1976年。为了防止阳光照射到书籍上，室内的窗户都很小。最近该图书馆进行了翻修，更强调自然光线和更多的公共空间。
以学术图书馆为研究课题的伊利诺伊州(Illinois)多明尼克大学(Dominican University)助理教授克里斯托弗·斯图尔特(Christopher Stewart)说，校友们都记得在图书馆的书堆中恶补功课的景象。但现在物质上的便利和技术是对传统图书馆功能的补充，而不是取代。
斯图尔特说:“学生们要求有社交空间，也要求安静的、适于思考和埋头工作的空间。他们仍然抱着一种美好、神圣的观念，认为图书馆是值得敬畏的学术场所。他们仍然需要获得我们曾经拥有的同样的体验，但他们还需要更多。”
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