美国原住民学生在美国政府的资助下接受培训，今后可以在太阳能、焊接和农业创新等领域获得报酬较高的工作。
现年28岁的凯勒∙库茨瓦特瓦（Kyle Kootswatewa）的经历就是一例。他在新墨西哥州（New Mexico）圣塔菲（Santa Fe）的美国印第安艺术研究所（the Institute of American Indian Arts）担任研究助理。该研究所是美国34个接受美国农业部（U.S. Department of Agriculture）联邦资助的部落学院和大学之一。有关的资助用于支持学徒和证书项目。
该研究所将美国印第安的传统纳入日常课程。库茨瓦特瓦说，“我在项目规划期间认识到文化敏感性是一个重要的方面，感到很惊奇，也很高兴。”
目前约有20,000名学生在美国部落学院和大学就读。这些院校以美国原住民历史、知识和传统为重点，在高等教育领域占有独特的地位。
例如，蒙塔那州（Montana）莱姆迪尔（Lame Deer）的酋长钝刀学院（Chief Dull Knife College）开设了民族植物学课程，由当地北方夏安族(Northern Cheyenne)人讲授本土植物的历史及其现代用途。该学院还开设焊接学徒课程，由美国农业部提供经费，有助于毕业生在该地区找到工作，工资可达当地北方夏安族保护区平均工资的三倍。
部落学院拥有与美国赠地大学（land-grant universities） 同等的地位，可以获得联邦资源用于支付某些项目的费用。
部落土地上的科学
另外一个由美国能源部（U.S. Department of Energy）承担的项目帮助美国原住民学院的学生跟随能源专家在实地和美国能源部的各国家实验室参加实习工作。
能源部还与较年轻的学生取得联系，促进部落社区的科学、技术、工程和数学的学习。例如2016年科罗拉多州（Colorado）举行了尤特山青少年能源日（Ute Mountain Youth Energy Day）活动。
特朗普总统宣布11月25日为美国原住民传统日（Native American Heritage Day），要求美国人民学习美国原住民丰富的历史和文化。
特朗普总统发布公告指出，“美国原住民在美国成长过程中的每一个阶段都产生了影响。印第安部族（Indian Country）实现健康和繁荣，美国就更为强盛。”
