2015–2016学年在美国高等院校学习的外国学生人数首次突破100万人。与此同时，来自印度的研读科学、工程学和数学的研究生人数大幅增加。
中国仍是输送学生人数最多的国家——中国学生为328,500人，几近外国学生总数的三分之一。来自印度的学生人数增幅高达25%， 总数接近166,000人。
来自印度那格浦尔（Nagpur）的尼基塔·安凯姆（Nikita Ankem）今年23岁，正在宾夕法尼亚州立大学（Pennsylvania State University）攻读工业工程硕士学位。她说，宾州州立大学的学位对她回国找工作将会很有帮助。
安凯姆还是宾州州立大学印度研究生协会（Indian Graduate Student Association）的网络协调员。她说：“在印度，学校教育以理论为主。我们的数学都很好。而在这里，你能学会如何运用理论，通过大量实例研究、着手解决问题及展开团队项目。”
沙特阿拉伯的学生人数略高于韩国，位居第三；来自这两个国家的学生人数都在61,000人左右。加拿大位居第五，学生人数为29,000人。
以上数字均出自《2016年门户开放报告》（Open Doors 2016）。这份年度统计报告由国际教育学会（Institute of International Education）与美国国务院合作发布，是国际教育周（International Education Week）的重要内容之一。美国国内外的数百所院校都将在此期间举办展会及其他活动。
过去10年来，外国学生的人数几乎增加了50万人。目前在美国院校注册的学生总计2030万人。美国高校比其他任何国家的高校所录取的外国学生都要多。
在校学生中有一半以上研读工程学、商科、数学和计算机科学学位。获得科学、技术、工程学和数学学位的留学生可以在回国前在美国工作29个月。其他专业的毕业生可在美国工作12个月。
主管美国国务院交流项目的埃文·赖安（Evan Ryan）表示：“我们应当鼓励所有国家的年轻人都寻求出国交流的机会。我们将国际教育视为增进各个社区及整个世界的安全和包容的一个至关重要的因素。”
美国有超过250所高等院校录取了至少1000名外国学生，其中外国学生人数最多的为纽约大学（New York University，15,500人）和南加州大学（University of Southern California，13,300人）。
中国、印度、沙特阿拉伯、越南、台湾、伊朗、英国、尼泊尔、尼日利亚、科威特、法国、印度尼西亚、委内瑞拉、马来西亚、哥伦比亚和西班牙在上一个学年都有更多的学生来美国留学。
国际教育学会会长艾伦·古德曼（Allan Goodman）说，外国学生“看重美国院校的教学质量、多元化及其良好的声誉”。与此同时，他们也“帮助我们了解到我们共同拥有的这个世界的很多方面。我们越能向其他文化敞开大门……我们的国家和我们的世界就将变得越好”。
