富布赖特项目（Fulbright Program）是美国政府促进国际学术文化交流的旗舰项目，旨在为美国和其他国家的学生、学者、教师、艺术家和专业人士创造共同解决全球问题的机会。
富布赖特项目每年颁发8000个学习、讲学和研究奖学金。从项目启动至今，已经有160多个国家的40多万人参加交流活动。获得富布赖特奖学金的美国人前往海外，在其他国家的机构从事学习、讲学或专项研究；获得富布赖特奖学金的其他国家人则前来美国的高校。参加项目的人来自各种背景，需在提出申请后经过一个具有竞争性的择优选拔程序。
拉尔夫·沃格尔（Ralph H. Vogel ）在他的《富布赖特项目的诞生》（The Making of the Fulbright Program）一文中写道：“牛津大学一位学监曾经形容富布赖特项目是‘自1453年君士坦丁堡（Constantinople）陷落以来，地球上最大规模和最有意义的学者流动’”。
启动
富布赖特项目是在第二次世界大战后经美国国会立法成立，目的是通过为美国公民提供机会与其他国家的人民交流思想和建立联系，预防未来冲突。哈里·杜鲁门（Harry S. Truman）总统在1946年8月1日签署法案，富布赖特项目由此诞生。
每年，美国国会针对富布赖特项目向美国国务院拨款。如今，许多国家政府也为这个项目提供重要支持。此外，美国和外国的高等教育机构、非政府组织、私人机构、企业财团和一些个人也为项目提供资金。
国务院负责按照由总统任命的富布赖特国外奖学金董事会（Fulbright Foreign Scholarship Board）制定的指导政策，主持项目的运作。
据沃格尔的文章介绍，首届董事会的初期决策为项目的日后发展奠定了基础。文章说，“在富布赖特项目刚成立时，几乎没有任何迹象显示有一天它会被许多人视为国际交流的旗舰项目”。
据沃格尔说，与参与国政府协商达成协议以及成立海外双边委员会，都对交流活动早期得到开展发挥了作用。今天，有49个国家的富布赖特双边委员会（Binational Fulbright Commissions）在负责制定项目重点。美国和各东道主国家政府共同承担委员会的费用，委员会由美国和伙伴国家公民组成的董事会管理。在没有设置富布赖特委员会的国家，项目由美国大使馆的公共事务处负责。美国国内项目的某些部分是由一些非政府组织代表国务院执行。
发展
1951年5月10日，杜鲁门在给奖学金董事会主席的信中说，富布赖特项目“正在帮助让我们所有人比以往任何时候更好地相互理解”，同时有效地对抗在当时12个参与国家中存在的“对社会、经济和政治状况的歪曲”。（12个国家是：比利时、缅甸、法国、希腊、伊朗、意大利、荷兰、新西兰、挪威、菲律宾、英国和美国。）
到1950年代末，富布赖特项目扩展到40个国家。
1958年1月27日，德怀特·艾森豪威尔（Dwight D. Eisenhower）总统要求扩大富布赖特交流活动，他说，“信息和教育是支持和平的强大力量”。
后来，约翰·肯尼迪（John F. Kennedy）对项目给予了有力支持。他说，许多富布赖特曾经的学员在“教育、科学和文化事务的‘共同市场’”中加强了国与国之间的纽带。他说，“我相信，这是我们外交关系中最有希望的领域之一，它必须越来越成为我们外交政策中的一个主要成分”。
2021年，富布赖特项目迎来诞生75周年。当初，它只是在有限的数个国家中提供交流机会；而今，富布赖特项目遍布世界各地的160多个国家。
门户开放
富布赖特学员为各自社区和世界作出了贡献。他们当中有：
- 40位现任或前任国家或政府首脑；
- 60位诺贝尔奖得主；
- 89位普利策奖获奖人；
- 许多公共服务、商企、科学、教育和艺术界领袖。
取得显耀成就的一些富布赖特项目学员包括：荣获2016年诺贝尔和平奖的前哥伦比亚总统胡安·曼努埃尔·桑托斯（Juan Manuel Santos）；外交官及美国前驻联合国大使托马斯·皮克林（Thomas Pickering）；历史学家约翰·霍普·富兰克林（John Hope Franklin）；作家约翰·斯坦贝克（John Steinbeck）、玛雅·安杰卢（Maya Angelou）和西尔维娅·普拉斯（Sylvia Plath）；物理学家、2002年诺贝尔奖得主里卡多尔·贾科尼（Riccardo Giacconi）；演员约翰·利思戈（John Lithgow）；女高音歌剧演唱家芮妮·弗莱明（Renée Fleming）；玻璃艺术家戴尔·奇胡利（Dale Chihuly）和建筑师丹尼尔·里伯斯金（Daniel Libeskind）。
许多富布赖特学员都在自己的领域作出重要贡献，并且经常谈到参加交流项目对他们的人生和社区产生的积极影响。
来自摩洛哥的27岁的素菲扬·埃萨拉维（Sofyan Essarraoui）在2019-2020学年，一边参加富布赖特的外语教学助教项目（Fulbright Foreign Language Teaching Assistant Program），教授阿拉伯语，一边在北卡罗来纳州格林斯伯勒（Greensboro, North Carolina）的本尼特学院（Bennett College）学习。回到摩洛哥后，他在马拉喀什（Marrakesh）当英语教师，同时担任摩洛哥旅游部的导游。他说，富布赖特项目让他了解了美国文化，培养了他的交流能力。而他也向许多美国人介绍了摩洛哥的文化。
来自巴基斯坦的30岁的安珀·阿贾尼（Amber Ajani）经富布赖特项目，在2014-2016学年到华盛顿的美利坚大学（American University）攻读环境科学专业。她说，这个项目让她得到了“无比宝贵的国际体验”。现在，她是《联合国气候变化框架公约》（United Nations Framework Convention on Climate Change）的研究员。
阿贾尼说，“我吃惊地发现自己过去的世界观是多么有限，我需要学习和体验的东西有多么多”。她十分感激有这样的机会，包括“见到来自世界不同地方、有着如此多种不同背景、经历和观点的人”。
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