对于肯尼亚的弗里达·奥科莫（Fridah Okomo）而言，民主意味着通过保护弱势群体的权利并将他们纳入经济发展来为弱势群体发声。
但当她在肯尼亚农村社区做志愿者时，她注意到听力障碍限制了一些学生求学的前景。奥科莫对ShareAmerica表示：“我感受到他们的艰难，并致力于通过倡导让他们享有空间和权利来改变现状。”
如今，她为肯尼亚教育工作者和学生开展培训，以促进对残障学生的包容。
2022年，奥科莫在美国国务院的社区参与交流（Community Engagement Exchange）项目中磨练了自己的技能。该项目吸引了来自69个国家（包括肯尼亚和非洲其他国家在内）的100名新兴社区领袖到美国非营利组织工作。
在为期三个月的实习经历中，参与者接受了领导力培训，以推进他们在家乡社区的工作。
奥科莫在华盛顿的美国残障人士协会（American Association of Persons with Disabilities）工作，在那里她辅导残障学生，并为扫盲组织“阅读伙伴”（Reading Partners）做志愿者。
她说：“在学校促进社会包容将消除对残障人士的刻板印象和偏见。教育是促进社会包容的一个重要方面，尤其是在年轻人中间。”
驳斥俄罗斯在爱沙尼亚散布的虚假信息
苏珊娜·维沃（Susanna Veevo）表示，她赞赏祖国爱沙尼亚的民主，并正在采取必要措施来捍卫它。
她正在与哈佛大学（Harvard University）团队合作，研究俄罗斯在爱沙尼亚的虚假信息活动的影响。该团队将向爱沙尼亚政府提出建议，并制定打击虚假信息的教纲。
社区参与交流项目将维沃介绍给帮助她进行这项研究的专家网络。
维沃表示，与其他有抱负的领导者和导师在一起给了她宝贵的时间来思考如何提高自己的能力。
她对ShareAmerica表示：“在我们对我们的民主状况感到满意并停止为之努力的那一刻，它就开始衰落了。”
她指出，由于爱沙尼亚是一个年轻的民主国家，该国可以学习其他民主国家的最佳做法。
她说：“我从民主和妇女权利中学到的一点是，这项工作永无止境。”
